Что не так на обложке?

Что за странная конструкция?

Где у нее верх, а где низ?

Стекло или зеркало в центре?

Окошко в мир или зеркало на крышке сундучка, в который нельзя заглянуть?

И откуда смотрим мы?

Изнутри, глазами ребенка, или снаружи, как равнодушные наблюдатели?

Если у Вас развито пространственное восприятие, то Вы увидите в этой конструкции жесткость и одновременно заметите, что она абсурдна и невозможна.

Если Вы мыслите образами и во всем ищете символы, то Вы задумаетесь, что же она может означать, на что намекает и что символизирует? Какую-то нелепую, нелогичную систему, в которой праздник превращается в пытку, а свобода мысли загоняется в клетку?

Грустно, но это реальность.

А разве этот волшебный шарик на заснеженной сосновой ветке не реален? Это праздник, это радость, это фокусы! Но где он?
Зажат между двумя планками, расположенными в одной плоскости. Эти две планки – запреты внешние и внутренние, официальные и негласные.

- Фокусы – на уроках математики?!
Что Вы, что Вы?! Нет и НЕТ!
Вы больны?! Ведь это бред!
Развлекаться на уроках?! –
Детям будет страшный вред!

Есть стандартные учебники, требования, правила, нормы! Есть целая СИСТЕМА! И она говорит нам НЕТ! Нет места Фокусам на уроках математики!

А ведь так хочется, чтобы было!
И только ли я хочу, чтобы урок математики стал праздником для детей?
Этого хотят Учителя! Этого хотят Родители! Этого хотят ДЕТИ!

Но что мы можем?!
Вырвать на голове волосы?! Сгрызть собственные ногти?! Пробить лбом стену?!

Конкретно о том, что сделала я:

http://ekosareva.blogspot.com/

Хочется верить, что это не только моя головная боль.